Как провести онлайн-урок так, чтобы ученик захотел к вам вернуться и продолжать обучение?
Мы нашли ответ на этот вопрос после того, как сами побывали в роли учеников и брали уроки у педагогов по вокалу и игре на гитаре. С кем-то из педагогов занятие с первых минут было комфортным и легким, с кем-то хотелось, чтобы урок поскорее закончился и можно было отключиться от занятия.
В чем же дело?
Всегда хочется возвращаться к тому педагогу, кто искренне влюблен в свое дело и развивается в нем.
Мы нашли ответ на этот вопрос после того, как сами побывали в роли учеников и брали уроки у педагогов по вокалу и игре на гитаре. С кем-то из педагогов занятие с первых минут было комфортным и легким, с кем-то хотелось, чтобы урок поскорее закончился и можно было отключиться от занятия.
В чем же дело?
- Харизма. Когда педагог уверен в себе, в своем опыте и знаниях - это чувствуется даже онлайн. При этом у харизматичного педагога развита эмпатия и он с любовью относиться к своему делу. С первых минут урок с таким педагогом начинается с улыбок, шуток и вовлечения. Стеснение проходит, погружаешься в процесс обучения и занятие пролетает так быстро, что не замечаешь как пролетел целый час.
- Четкий план действий. Представьте, вы пришли на первый урок вокала или игры на музыкальном инструменте. Вы не знаете что вас ждет и каким будет урок, это может вызывать легкое волнение и скованность. Поэтому важно в самом начале занятия рассказать ученику из чего будет состоять урок и что будет происходить. Это поможет настроиться на нужный лад и снимет волнение ученика.
- Понимание физиологии. Комфортнее всего уроки проходили с теми педагогами, кто наглядно объяснил физиологические процессы. Педагог по вокалу прежде чем перейти к распевкам рассказал про то, как устроен голосовой аппарат, какие органы и мышцы будут задействованы при пении и на какие ощущения обращать внимание. Педагог по игре на гитаре сначала объяснил как правильно держать инструмент, ставить руки и какие ощущения в кистях - признак неправильного положения. Такое наглядное объяснение словно стирает расстояние между педагогом и учеником и уменьшает риски травмировать голосовой аппарат или пальцы. Кроме того, когда ты понимаешь, какие мышцы должны работать, проще их включать в работу и получать нужный результат.
- Индивидуальный подход. Важно, что педагог может подстроиться под ученика и дать ему распевки или упражнения, которые будут ему по силам и по настроению. Больше всего захотелось вернуться к педагогам, которые давали не стандартные распевки и упражнения, а в процессе урока наблюдали и перестраивались под уровень ученика, при этом оставаясь в контакте с ним и с процессом обучения. После такого урока не было ощущения, что ты совсем безнадежен и тебе медведь на ухо наступил. Наоборот, занятие заканчивалось, а тебе хотелось уже записаться на следующее и сделать упражнение еще лучше.
- Техническая готовность. Когда у педагога все заранее готово к уроку: настроена платформа для занятий, качественный интернет, видеосвязь, все композиции под рукой, а музыкальные инструменты готовы к работе. Во время занятия технические и организационные моменты не отвлекают и урок проходит без проблем.
Всегда хочется возвращаться к тому педагогу, кто искренне влюблен в свое дело и развивается в нем.